Me apasiona la complejidad. Descubrirla me relajó. Me descargó de una losa que llevaba encima desde hacía mucho tiempo.

Es útil para infinidad de retos que nos encontramos en la vida, pues la complejidad está en todas partes.

Aquí dejo algunas ideas interesantes del libro «Pensar en sistemas» Donella Meadows.

Esto es un tesoro, lean con atención!

• Los sistemas no lineales sometidos a procesos de retroalimentación son intrínsecamente impredecibles, no se pueden controlar. Solo se puede comprender de una manera general. 
• No podemos controlar los sistemas, pero podemos diseñarlos y rediseñarlos. Podemos anticipar las sorpresas y aprender de ellas incluso beneficiarnos.
• Debemos estar despiertos, prestar la máxima atención, involucrarnos al máximo y responder a los procesos de retroalimentación. 
• Para vivir bien en un mundo de sistemas no basta con desarrollar nuestra capacidad de cálculo. Debemos invertir todas nuestras capacidades humanas; racionalidad, distinguir lo verdadero de lo falso, nuestra intuición, nuestra compasión, nuestra visión y moralidad. 

DISEÑO DE SISTEMAS COMPLEJOS

PRÁCTICAS A ADOPTAR FRENTE A NUEVOS SISTEMAS

1. CAPTAR EL RITMO DEL SISTEMA

• ¿Cómo se comporta? ¿Qué ritmo tiene? ¿Cómo funciona? ¿Cuál es su historia? ¿Hay correlaciones entre los elementos?
• Se deben realizar gráficos temporales sobre datos reales
• Se deben evitar creencias y percepciones
• Nada de predecir, controlar o imponer nuestra voluntad
• Atención al comportamiento y a su origen

2. SACAR A LA LUZ MODELOS MENTALES

• Expresar hipótesis y explicarlas
• Diagramas y ecuaciones
• Modelos completos, con sentido, coherentes.
• Relaciones hipotéticas entre elementos
• Fronteras > Flexibilidad mental
• Sacar nuestro modelo a la palestra para que se puedan poner en entredicho las hipótesis y aportar las suyas

3. HONRAR, RESPETAR Y DIFUNDIR LA INFORMACIÓN

• La información hace que los sistemas se mantengan unidos
• Los retrasos, manipulación, dispersión o pérdida de información pueden provocar un funcionamiento defectuoso de los bucles de retroalimentación
• Una persona que debe tomar una decisión no puede responder a una información que no posee.
• La mayor parte de los fallos de los sistemas se pueden atribuir a la manipulación, retraso o pérdida de información. 

4. UTILIZAR EL LENGUAJE CON PRECISIÓN Y ENRIQUECERLO CON CONCEPTOS SISTÉMICOS

• Lenguaje común y claro
• Poder expresar la complejidad con el lenguaje
• Concreción más elocuencia más veracidad

5. PRESTAR ATENCIÓN A LO IMPORTANTE NO SOLO A LO QUE SE PUEDE CUANTIFICAR

• La cantidad es más importante que la calidad?
• Si fingimos que algo no existe porque es difícil de medir obtendremos un modelo defectuoso
• Detectores de calidad
• Si vemos algo feo debemos decirlo
• Nadie puede definir ni medir la justicia, la democracia, la seguridad, la libertad, la verdad ni el amor

6. CREAR POLÍTICAS DE RETROALIMENTACIÓN PARA LOS SISTEMAS DE RETROALIMENTACIÓN

• Diseñar políticas que cambian dependiendo del estado del sistema
• Crear bucles que amplían otros bucles
• Aprendizaje en el proceso de gestión

7. BUSCAR EL BENEFICIO DEL CONJUNTO DEL SISTEMA

• Mejorar las propiedades generales del sistema como el crecimiento y la estabilidad, la diversidad, la resiliencia, la sostenibilidad sin tener en cuenta si se pueden medir o no. 

8. PRESTAR ATENCIÓN A LA SABIDURÍA DEL SISTEMA

• Antes de abalanzarse sobre el sistema para mejorarlo es necesario prestar atención a los elementos valiosos que ya poseía

9. LOCALIZAR LA RESPONSABILIDAD EN EL SISTEMA

• Diferenciar las distintas maneras en que el sistema crea su propio comportamiento.
• Las influencias externas que dan lugar a un tipo de comportamiento en detrimento de otro
• En algunas ocasiones echar la culpa a las influencias exteriores o tratar de controlarlas nos ciega y nos impide llevar a cabo la tarea mucho más sencilla de incrementar la responsabilidad dentro del sistema.
• Responsabilidades intrínsecas. 

10. NO PERDER LA HUMILDAD: NO DEJAR DE APRENDER

• Confiar más en mi intuición que en mi capacidad racional para resolver problemas, sacar el máximo partido de los dos y prepararse para todo tipo de problemas
• Aceptar el error, responsabilizarse y aprender.

11. CELEBRAR LA COMPLEJIDAD.

12. AMPLIAR HORIZONTES TEMPORALES (trascender)

• Pensar en largo plazo
• Que dejaremos como herencia?
• ¿Cómo seremos recordados?

13. TRASPASAR LAS FRONTERAS DE LAS DISCIPLINAS

• Pensando en el objetivo compartido las diferencias son ínfimas en comparación con las similitudes. 

14. NO EROSIONAR EL OBJETIVO DE LA BONDAD

• No conceder más peso a las malas noticias que a las buenas.

Gracias por llegar hasta el final.